臺南連續10年校園資訊基礎環境全國特優 教育局長說原因

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臺南連續10年校園資訊基礎環境全國特優 教育局長說原因

2023年全國「校園資訊基礎環境執行成果」出爐,臺南再次榮獲特優,已連續10年蟬聯全國特優縣市。記者鄭惠仁/攝影

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2023年全國校園資訊基礎環境執行成果出爐,臺南再次榮獲特優,已連續10年蟬聯全國特優縣市。今年委員一致肯定南市在綠能機房維運、網路應用創新服務、資通安全防護及校園網管專業等面向的努力,將持續打造堅韌的校園資訊基礎環境,提供數位學習推動強大的動能。

市長黃偉哲表示,智慧城市與數位學習創新應用息息相關,展望下個10年,積極發展智慧適性教育、AI、5G互動新科技、機器人及程式教育,讓南市資訊教育能繼續成爲領航典範,打造數位學習之都。

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教育局長鄭新輝說,南市校園資訊環境建設是以打造未來數位學習環境做前瞻性規畫,例如10年前即已建置亞太地區第1座校園雲端綠能機房,將學校資訊系統向上集中,減輕學校人力負擔,達成建立堅固的資安防護系統及節能減碳的目標。

另外在新冠疫情期間超前部署推動直播教學、線上自主學習網、微課程教學模式;近年首創小一到高三的布可星球閱讀平臺,已超過2000萬人次造訪等。因有穩定的資訊基礎建設,纔有這些亮眼的成果,也才能讓現階段數位學習的成果在全國各縣市中名列前茅。

鄭新輝表示,南市領先全國規畫資訊環境到校健診與分區資訊人員支持系統,手把手協助學校資訊人員完善校園資訊基礎環境,解決教學現場數位學習推動的困境。未來全市國中小教室將全面建置75吋觸控大電視取代傳統的單槍,加上已建置每班同時支援30臺平板進行串流影音播放的無線基地臺,以及持續提升無線網路頻寬品質,真正做到資訊科技豐富課堂學習風景的目標。

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南京理工大學:多措並舉釋放成果轉化新動能

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南京理工大學:多措並舉釋放成果轉化新動能

日前,南京理工大學慶祝建校70週年科技成果展暨首屆國防工業科技成果轉化“南京理工大學專場”活動舉行,共展出200餘項“硬科技”“黑科技”成果,吸引了近5000人次參觀。

作爲首批被認定爲高等學校科技成果轉化和技術轉移基地以及首批國家知識產權示範高校,南理工深入推進校地融合,不斷探索科技成果轉化的全新實踐,釋放成果轉化新動能,有力推動人才鏈、創新鏈、產業鏈的深度融合。近年來,學校在高端裝備、新一代信息技術、新材料等新興產業領域創造出顯著經濟效益和社會效益。

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身爲青年教授,左超和他帶領的科研團隊研製出世界上首臺非干涉多模態定量相位顯微鏡,實現了動態無標記顯微成像“從原理到儀器”的創新和突破,所形成的計算光學顯微鏡系列儀器與產品,已廣泛應用於醫院診療、精密製造、生物醫藥等國內上百個行業單位。左超認爲:“學校對高價值專利組合培育的引導和支持,有效促進了團隊的知識產權高質量創造。”

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在南理工,像左超團隊這樣專利成果豐厚的科研團隊還有許多。爲此,學校積極推動專利申請前評估試點、知識產權全流程管理等落地實施,充分發揮世界知識產權組織技術與創新支持中心等平臺資源的優勢,不斷強化專利導航等服務支撐效能。

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電子工程與光電技術學院的王昊,發明了基於波束賦形的自適應干擾抑制方法,使城市環境中雷達對無人機的探測距離增長了18%、目標識別率也提升了30%。通過技術轉讓,王昊的科技成果助力企業一舉拿下了在該領域單批採購數量最大的國內訂單,成功實現了產業轉化。2022年,受惠於學校科技成果轉化項目業績認定政策,王昊被晉升爲教授。“學校的科技成果評價制度改革不僅爲我解決了職稱問題,也讓我開展教學科研工作更安心了。”王昊說。

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爲釋放成果轉化新動能,南理工制定出臺了《南京理工大學促進科技成果轉化管理辦法》等文件和相關配套政策,從提高收益獎勵、加大職稱激勵等方面推動改革創新,進一步激發出科技成果轉化活力。

在深化科研評價改革的同時,南理工還注重評價科技成果轉化的實效。通過設置科技成果轉化類、重大(工程)項目研究類職稱序列,加大科技成果轉化在職稱評聘中的權重,鼓勵更多的教師主動服務國家戰略和經濟社會發展的需求。對於在推進成果轉化過程中,解決了行業產業發展重大問題的科技人員,在職稱評聘時可單獨認定。

面向未來,中國工程院院士、南京理工大學校長付夢印表示,學校始終堅持瞄準國家重大戰略和區域經濟社會發展需求,找準發力點,加強有組織科研,不斷拓展優勢科研領域和方向,着力完善前沿技術攻關和成果轉化機制,爲推進新型工業化、加快科技現代化、形成新質生產力、增強發展新動能貢獻更多的南理工智慧和力量。

(記者 蘇雁 杜倩 通訊員 馮鋒 陳育凡)

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桂林全力推動旅遊市場整治取得突破性進展

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桂林全力推動旅遊市場整治取得突破性進展

在日前召開的2023年桂林市打造世界級旅遊城市工作領導小組會議暨推進實施《桂林世界級旅遊城市建設發展規劃》工作部署會上,自治區人大常委會副主任、桂林市委書記、市打造世界級旅遊城市工作領導小組組長周家斌強調,要全力推動旅遊市場整治取得突破性進展,進一步鞏固旅遊市場專項整治成果,深入實施旅遊市場秩序治理三年行動,不斷提升旅遊服務質量。

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記者瞭解到,今年以來,1至3季度全市接待遊客總人數11040.38萬人次,同比增長34.78%,實現旅遊總收入1352.20億元,同比增長38.17%。桂林文旅的強勢復甦,也使得治理旅遊市場秩序,爲廣大遊客提供良好的旅遊氛圍,在桂林打造世界級旅遊城市的進程中顯得尤爲重要。

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“一定要選擇有資質的旅行社,簽訂規範的旅遊合同,自覺抵制不合理低價遊。在桂林旅遊期間,不管遇到任何困難或者有什麼好的建議,都可以通過12345熱線平臺向我們反映,我們將依法及時妥善地處理。”日前,桂林市文化市場綜合行政執法支隊在東西巷開展的一次巡邏檢查中,爲正在旅行社諮詢出行建議的遊客提供建議,並要求旅行社及從業人員樹牢誠信守法經營、遊客爲本、服務至上意識。

良好的市場秩序是旅遊業高質量發展的基礎,不僅關乎旅遊業的生命力,與旅遊企業和從業人員切身利益密切相關,還對增強旅遊消費信心有“定心丸”的作用。

爲進一步鞏固專項整治成果,我市還常態化組織公安、交通、文旅、市場監管等部門聯合執法,對重點涉旅企業、景區景點進行巡邏,通過聯合打擊治理方式,對行業亂象形成震懾。

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據瞭解,爲提升旅遊服務質量,給遊客營造好放心、安心、舒心的出行環境,3月以來,全市開展了爲期6個月的旅遊市場專項整治集中行動,重點治理“不合理低價遊”、欺騙誘導購物消費、餐飲住宿價格、旅遊綜合環境等遊客反映集中的問題,還制定出臺《桂林市2023年旅遊市場秩序綜合整治實施方案》和三年行動計劃,從快從重打擊旅遊違法違規行爲。

經過持續整治,5月、6月全市旅遊舉報投訴量環比下降20.1%和13.5%,在7月全市旅遊人數大幅增長140%的情況下,每百萬遊客投訴量環比6月下降11%,整治行動取得良好成效。

多措並舉:探索高效便民執法模式

爲擦亮桂林旅遊“金字招牌”,市文旅部門堅持出實招、出硬招,積極探索服務式文旅監管新模式。從去年年末開始,一項項旅遊執法監管創新舉措落地桂林。

去年12月,桂林市旅遊糾紛仲裁中心、桂林市旅遊糾紛人民調解委員會正式揭牌成立,標誌着桂林“行政調解+人民調解+仲裁裁決+司法調解”的“四位一體”多元化調解新模式正式構成。旅遊投訴調解與仲裁銜接工作機制能夠大幅提升旅遊投訴調解工作的效率和權威,有效化解了訴訟時間和費用成本高的問題,拓寬旅遊投訴糾紛的受理範圍,對打造優質和諧的旅遊消費市場、提升旅遊服務質量發揮重要作用。

今年7月,市文化市場綜合行政執法支隊聯合秀峰區人民法院旅遊巡回法庭,依託線上平臺爲身處異地的投訴人和被投訴人完成行政調解和司法確認。這是桂林首次也是廣西首次採用“線上平臺+行政調解+司法確認”的方式化解旅遊糾紛,有效解決了異地調解難、取證難、執行難等方面的問題,將矛盾糾紛化解在訴前、化解在基層。

8月,桂林完成了全國首例旅遊案件線上調查取證。這是行政執法融入數字化、行政執法服務便民化的又一次積極有益的探索。不僅豐富了異地調查取證模式,解決了旅遊案件跨地域調查、詢問、取證難等問題,還能更加有效地維護遊客的合法權益。

“只有旅遊市場環境得到進一步優化,旅遊者的安全感、幸福感和獲得感才能得到進一步提升。”市文化市場綜合行政執法支隊負責人表示,將繼續完善執法監管、提高辦案質效,發揮好互聯網優勢,不斷推進線上監管與線下監管深度融合,探索便民高效的執法新模式。

宣傳引導:全面提升桂林旅遊環境

在加大力度對不法市場行爲監管整治的同時,市文旅部門也致力於引導旅遊市場的良性發展。

3月15日,我市承辦了由自治區文化和旅遊廳聯合自治區文明辦、共青團廣西區委及自治區公安廳、交通運輸廳、市場監管局等主辦的2023年廣西旅遊消費權益保護宣傳暨文明旅遊啓動儀式。通過活動的舉辦,正面宣傳和營造良好旅遊市場消費環境,並結合本地旅遊市場實際情況,組織實施旅遊法律宣講、誠信經營集中約談、旅遊市場聯合執法檢查等活動,努力營造公開和諧、文明有序的旅遊市場消費環境。

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在加強誠信旅遊建設方面,桂林對全市400多家旅行社開展信用等級評價,對在職導遊、景區景點工作人員等進行全覆蓋培訓,教育引導全市旅遊從業人員規範經營,通過持續的網絡培訓、線下學習、組織討論、典型案例通報、體會交流活動,打造有溫度、人性化的旅遊城市形象。

與此同時,桂林還不斷完善旅遊公共服務設施建設。今年中秋國慶假期,爲了緩解廣大遊客的“停車難”問題,陽朔縣(含鄉鎮)的60多個行政事業單位、學校、國有景區公司的辦公場所“開門迎客”,爲遊客提供免費停車位2300多個。此外,還在全市建立健全旅遊行業志願者服務體系,開展文明旅遊志願者活動,營造和諧文明的旅遊氛圍。

記者從市文旅部門瞭解到,未來將繼續對“不合理低價遊”、景區(景點)及周邊秩序、旅行社及導遊人員執業、涉旅購物市場及交通秩序等重點領域持續開展常態化整治工作,不斷鞏固整治成果。加快“一鍵遊廣西”智慧監管平臺推廣應用和自治區承諾“30天無理由退貨”試點工作。對接旅遊出行軌跡數據,將行程全鏈接入“電子行程單”,實現對旅遊行爲全要素、全過程動態監管。持續開展信用評價、信用品牌建設等工作,對涉旅行業、人員失信行爲進行嚴格認定,儘快形成“不想違規、不能違規、不敢違規”的信用震懾體系。加快《桂林市旅遊市場秩序管理規定》立法後續工作,爲查處“不合理低價遊”、虛假宣傳等旅遊市場突出問題提供有效依據。

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來源|桂林日報(記者李思靜)

桂林日報社新媒體運營部出品

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崑大空設系歸仁教會打造「黃金三角」 耶誕樹科技新意象

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崑大空設系歸仁教會打造「黃金三角」 耶誕樹科技新意象

昆大空設系師生與歸仁教會合作打造「黃金三角」耶誕樹、展現「科技新意象」。圖/昆大空設系提供

崑山科大空間設計系師生走入社區,發揮所學協助地方環境改造,今年第六次與歸仁基督長老教會合作,設計製作「充滿高科技意象」的特色聖誕樹「黃金三角」,訂12月2日、3日舉行「聖誕點燈市集」,邀請民衆前來感受濃濃耶誕氣氛。

帶隊指導老師吳基正說,今年耶誕樹作品名爲「黃金三角」,緣起傳聞中耶穌誕生時「有三位博士帶着黃金、沒藥、乳香等三樣禮物」去見耶穌,這也是世界上第一個聖誕節與聖誕禮物的由來。

他說,該次設計的耶誕樹由衆多三角片構成,象徵着三樣珍貴的禮物,而三角形也是大自然中最穩固的形狀和結構,「潔白乾淨的聖誕樹代表人們初到世界時好似白紙般純粹」,後來則因環境變化而增添如彩虹般多變的色彩,樹也跟人一樣因位置、陽光角度改變而有不同展現,就像我們的人生一樣。

這次作品配合教育部大學社會責任計劃由空設系、環境設計研究所師生共同參與,更結合廖夆淇老師USR HUD學築團隊資源,同時動用無人機展演類產線空拍機模擬打樣,從設計發想到現場施工都由學生製作。

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空設系主任張鬱靂表示,歸仁教會耶誕樹是在地居民與數千會友關注的特色風景與信仰寄託,2018年與教會合作改造戶外廚房空間,完成教友聚會新場所,2019起每年都會設計耶誕樹。空設系秉持着「做中學」的理念,帶領學生進入社區深耕地方,讓學生們實際體驗奉獻所學,並以自身專業付出,凝聚地方活力。

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昆大打造歸仁教會「黃金三角」耶誕樹、展現「科技新意象」。圖/昆大空設系提供

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昆大空設系歸仁教會合作打造「黃金三角」耶誕樹、展現「科技新意象」。圖/昆大空設系提供

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規範特殊類型招生 夯實高考公平公正

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規範特殊類型招生 夯實高考公平公正
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“2024年起,高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔,由有關高校從在校生中遴選培養”“2024年起,高水平運動隊考生文化考試成績全部使用全國統一高考文化課考試成績;專業測試全部納入全國統考,由體育總局牽頭組織實施,高校不再組織相關校考”……近日,教育部辦公廳印發《關於做好2024年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》(以下簡稱《通知》),反映高校招生選拔機制改革諸多新動向、新趨勢,迴應了社會各界期待。

考試招生制度是國家基本教育制度,是人才培養的樞紐環節,關係到國家發展大計,關係每一個家庭的切身利益,關係億萬青少年學生前途命運。特殊類型考試招生是高校考試招生工作的重要組成部分。一方面,該招生類型是具備藝術、體育等特長的學生成長髮展的重要途徑;另一方面,特殊類型考試招生工作能否陽光有序推進,事關整體高校考試招生工作的科學公正。《通知》對藝術類、體育類考試招生工作進行了系統性、全局性的改革,旨在通過規範特殊類型招生,夯實高考招生的公平公正。

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近年來,我國高校高水平運動隊建設和藝術類專業人才招生培養取得了明顯效果、積累了寶貴經驗,但在考試招生、在校管理等方面仍有改進空間,比如高水平運動隊考試招生,存在個別學生文化成績和體育競技水平偏低,個別高校考試組織不規範、在校管理不嚴格,個別地方運動員技術等級證書造假等問題;又如藝術類專業考試招生,存在學科專業佈局待完善、部分考生重專業能力輕文化素質、藝考培訓市場虛火過旺且不規範等問題。優化招考辦法、嚴格招生政策、嚴肅招生紀律,是確保高考公平公正的必然要求,是加快建設高質量教育體系的內在要求和時代呼喚。

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改革後的特殊類型招生工作,較好地兼顧了招生選拔的公平與效率。《通知》既尊重學生在藝術與體育方面的興趣特長,爲學生提供公平發展的機會和健康成才的通道,也充分尊重相關高校在人才培養方面的探索實踐,支持少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校,經批准可在省級統考基礎上組織個別專業校考。同時,強化招考辦法和招生政策的公平性,比如進一步加強統考統測,嚴格選拔標準,引導高校不再盲目組織校考;在考試組織中嚴格考試監督管理,建立健全校外評委制度、考評人員迴避制度、“黑名單”制度等,堅決消除利益交換空間。

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培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人是教育的根本問題。《通知》着眼於落實立德樹人根本任務,較好體現了科學性與系統性。比如,引導根據不同專業人才選拔培養要求採取不同的考試方式,藝術史論等專業直接依據高考成績錄取,大部分藝術類專業依據高考文化成績和省級統考成績錄取。同時,從人才全面成長出發,強化提升文化底蘊,進一步提高對藝術體育類考生的高考文化成績要求,加強人文綜合素質考查,着力選拔培養全面發展的高水平藝術體育人才。

教育公平是社會公平的重要基石,招生公平是教育公平的重中之重。從合理劃定特殊類型招生最低錄取文化課分數線,到提高體育、藝術類招生的專項測試要求和文化課成績錄取要求,從不得將社會機構和公司提供的測評結果與招生工作掛鉤,到不得降低報考條件、不得放寬資格審覈標準,我國特殊類型招生機制改革一直不斷推進。杜絕招生腐敗、確保高考招生公平公正,是教育改革向縱深推進必須啃下的“硬骨頭”。不斷完善高校招生選拔機制,辦好人民滿意的教育,必能以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基。

《 人民日報 》( 2023年11月17日 06 版)

京津冀三地聯合成立高校思想政治工作科研聯盟

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京津冀三地聯合成立高校思想政治工作科研聯盟
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人民網北京11月16日電 (記者孫競)15日,京津冀高校思想政治工作科研聯盟成立大會暨“深入學習貫徹全國宣傳思想文化工作會議精神 推動新時代高校思想政治工作高質量發展”主題論壇在河北師範大學舉辦。本次活動由北京市委教育工委發起,北京市委教育工委、天津市委教育工委及河北省委教育工委主辦,北京高校思想政治工作研究中心承辦,北京交通大學及河北師範大學協辦。

會上,三地共同啓動京津冀高校思想政治工作科研聯盟併發出倡議,號召京津冀高校、研究機構和致力於思政工作研究的個人,堅持合作、創新、協同、育人,圍繞高校思想政治工作理論和實踐問題,開展科學研究和有關工作,持續推進思想政治教育學科體系、學術體系、話語體系建設和創新,探索新形勢下加強和改進高校思想政治工作的思路舉措,推動京津冀高校思想政治教育學科發展和思想政治工作協同創新。

記者瞭解到,聯盟成立後,京津冀三地教育系統將共同促進隊伍成長,發揮科研聯盟諮詢委員會力量,通過舉辦高水平學術交流、科研培訓,促進隊伍的互學互鑑;共同用好實踐資源,以深化“大思政課”綜合改革爲契機,用好京津冀豐富的實踐資源,加強資源的共建共享;共同深化科學研究,聚焦思政工作共性難題,圍繞熱點難點,以共同開展課題研究等形式加強科研合作,努力形成一批標誌性科研成果;共同研發思政“金課”,探索思政課互研、互聽、互講,不斷提升思政課教學質量。

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此外,科研聯盟還聘請三地高校思政領域專家及學術骨幹組建專家諮詢委員會。2023年京津冀高校思想政治工作骨幹科研培訓班同步舉行,來自京津冀三地78所高校的100餘名思想政治工作骨幹參訓。

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烏鎮峰會十年 小鎮的變與不變

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烏鎮峰會十年 小鎮的變與不變
阙深溺良人

來源:天目新聞

十年前,烏鎮從一個美麗的江南水鄉變成了一個科技與互聯網融合的多面小鎮。這十年,烏鎮有了許多的變化:互聯網大會永久會址的建立、一次次展覽的不斷驚豔、人們生活方式的革新……這裡也依然有着幾十年如一日的記憶:古老的搖櫓船、老底子的手工滋味、有着歷史痕跡的古屋……烏鎮峰會十年,傳統與現代、古典與前沿,在這裡融合發展。

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( 監製 秦軍 策劃 郎豫風 編導 朱靄雯 記者 李震宇 俞碧寅 後期 楊佐零 姚朱婧 鳴謝 中共桐鄉市委宣傳部 烏鎮旅遊股份有限公司)

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邊看書邊喝咖啡?out了,換成酒試試!書店和酒館的結合很出新

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邊看書邊喝咖啡?out了,換成酒試試!書店和酒館的結合很出新

說到小資的生活方式,你一定會想到閒暇時間泡一下書店。如果有陽光,還有一杯比較洋氣的咖啡爲伴,就是最佳搭配。但在解放碑有一家書店,竟然可以邊喝酒邊看書,這着實讓人眼前一亮。於是抽個時間,我前去打探打探。

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地址:解放碑協信星光廣場二樓

周邊環境:地處渝中區最繁華的路段。距離解放碑中心僅有幾百米,步行3-5分鐘可達。目前協信的商業比較冷清,很多門面關閉。這也成就了這家書店非常的靜謐,沒有嘈雜的跡象。是一個休閒,發呆的好地方。

特色亮點:書店分兩個部分,一部分是書店本體,另一部分是餐飲部分。但餐飲部分不是獨立分開吃飯的地兒,而是一個廚房式的空間。這裡可以出餐,不僅僅是甜品和咖啡,甚至有一些酒水可供讀者選擇。所以在餐食方面是比較的豐富的,這也是它和其他書店的最大區別。

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另外書店有兩層樓,還有一個外擺區。樓層的連接樓梯非常有特色,旁邊就是書架,看起來頗有特色。加上燈光輔助,整個氛圍非常的棒。

每一種書都有拆封款,不至於讓你看了名字,點燃興趣後,卻無從下手。這一點非常的大氣,點贊!

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(圖文均爲老黃帶你去旅遊原創,未經允許,不得盜用)

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刺青不能當老師?桃園女老師獲性評還清白 盼勿再歧視

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刺青不能當老師?桃園女老師獲性評還清白 盼勿再歧視

带我去棒球场!

市議員彭俊豪(右起)代理教師、黃家齊議員出面說明老師刺青遭歧視的過程。記者鄭國樑/攝影

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桃園市某國中一位女代理教師任教6年,今年4、5月先後接到教育局轉來「家長」投訴,指老師的IG露出刺青、抽菸等照片,對學生會有不良的影響,甚至有民意代表認爲是教女學生當AV女優。校方爲此召開3次性平會包括專家會議,討論教師是否適任,最後以不成立結案,也就是並無不適任情節還老師清白。

老師表示,是不是要恢復教職她還在思考,但是希望藉由她的遭遇,社會各界不要污衊刺青,職業不分貴賤,即使AV女優也不該被污名化。

市議員彭俊豪、黃家齊今天和女老師開記者會,質疑學校在調查的時候,輔導室就有用「你願意讓學生20多天沒有老師上課嗎?」、「你如果辭職程序(性評)會進行路快一些,不然會拖很久」等話,引導老師自己離職的嫌疑。彭俊豪已要求教育局開協調會,徹底釐清事情怎麼會一面倒,讓老師平白無故遭受污衊。

這位教師說,她在接受調查階段的時候就向校方、學者專家強調,她6年來在學校上課爲了避免轉移學生學習焦點都穿長袖,即便她的小手臂沒有刺青,但是考量寫黑板手會往上伸,所以一直穿長袖;後來有學生希望加她的IG她也沒答應,也未曾和學生討論過刺青。

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這位29歲的老師不諱言20歲因爲紀念一些人生事情而刺青,IG帳號會有刺青的照片,是她這兩年讀研究所一開始選擇身體意象與紋身圖騰的結合呈現論文題目,因爲和攝影師有一些配合的互惠作業在IG發表,發生學校調查風波以後,還因此改了論文題目探討平面字墨,不再談刺青。

彭俊豪指出,校方受理家長投訴的時候,輔導室告訴老師接受性評期間不能上課,這樣的話是不是願意看見學生沒有老師的情況,後來第二次性評會議前後,又告訴這位老師如果辭職會議程序會走的比較快,還不準錄音存證,簡直是在誘導和逼迫老師辭職。

黃家齊認爲,校方輕易割捨該師作爲代理老師的工作權,且試圖以學生的音樂畢業會圓滿與否道德綁架,要該師自請離職,嚴重忽視學生受教權與代理老師的工作權。根據性別平等教育法第23條,學校或主管機關在調查期間,得采取必要處置,以保障當事人之受教權或工作權;但是這起案件,不只沒有保障同學們的受教權,也沒有保障該位老師的工作權,代理教師在校園往往最拚命也最沉默,要一名正式老師離職沒那麼簡單,但是代理教師卻常常被可割可棄,代理教師除了已經實行的全聘期,長久以來的勞動權益不受保障的職場不友善現況,都應該着手改善。

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彭俊豪補充,其實刺青做爲身體上的圖騰,可能承載一個人的回憶、理念甚或是一則故事,刺青不應該再繼續被污名化,我們的教育場域也應該更多元的接納包容這些身體上的不一樣。

教育局表示,接到檢舉後就依據性別平等教育法規定,由學校啓動調查程序,全案6月26日認定性騷擾不成立,委員於決議報告建議學校加強性別平等教育宣導,並依學生需求持續追蹤輔導。至於教師被迫離職疑義,教師如果認爲學校的措施損害權益,教育局會依規定協助向教師申訴評議委員會提起申訴。

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南一中學生設計實境遊戲認識漁光島 藝術節很叫座

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南一中學生設計實境遊戲認識漁光島 藝術節很叫座

南一中學生設計《神明的信差─漁光島實境遊戲》,帶領億載國小漁光分校學生闖關。圖/億載國小提供

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臺南一中學生以「神明的信差實境遊戲與在地文化結合之研究-以漁光島爲例」拿到全國高中地理奧林匹亞競賽論文組第1名,並結合2023漁光島藝術節推出12場次活動都額滿,深獲好評。南一中學生昨帶着億載國小漁光分校學生闖關,小朋友說除可瞭解周遭環境,且有趣又好玩。

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108新課綱以素養爲導向,探究與實作已成爲學校最重要的課程之一,臺南一中地理老師翁蕙君引領學生走入鄉村與海濱,瞭解在地人文與環境,進而製作實境遊戲,學生也持續擴大延伸探索,走入社區學校,帶領國小學生闖關體驗。

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老師翁蕙君昨帶領社會組6名學生與億載國小漁光分校來一場《神明的信差─漁光島實境遊戲》活動,藉由這羣高三生指導小朋友學習如何分組探索、腦力激盪,並透過團隊合作一步步闖關成功。

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漁光島有聞名的大、小月牙灣沙灘,還有美麗的夕陽,島上也有11間廟宇,擁有豐富的人文特色。南一中學生陳英志以「漁光島」爲小論文的研究題材,在研究過程中也被島上的廟宇文化與在地史實吸引,進而與同學許淞曜及謝廷朗共同將論文設計成實境遊戲,使玩家透過實地走訪、遊玩的方式,認識當地廟宇文化、聚落特色,看見漁光島不一樣的美。這款實境遊戲也獲得文化局支持,結合2023漁光島藝術節,一推出即獲得好評,12場次報名立即額滿。

漁光分校六年級學生傅允樂說,1年前纔來到漁光分校就讀,透過實境遊戲可以進一步認識學校周遭環境的資源,覺得有趣也非常好玩。五年級學生王安晴說,與同組同學在闖關時一度卡關,走錯方向,最後靠着團隊合作,重新檢視步伐,才順利闖關成功。

億載國小校長林志政表示,這款遊戲的內容與漁光分校校訂課程特色理念不謀和合,過程中,學生從分校左右兩側分成南、北兩條闖關路線,並利用教育部補助的平板電腦當工具,依照遊戲的指示循線闖關,不僅深具教育意義,更能激發出學生團結合作的意識,小朋友也從遊戲中認識漁光島相關人文歷史、廟宇文化、在地產業與自然生態等。

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南一中學生設計《神明的信差─漁光島實境遊戲》,帶領億載國小漁光分校學生闖關。圖/億載國小提供

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南一中學生設計《神明的信差─漁光島實境遊戲》,帶領億載國小漁光分校學生闖關。圖/億載國小提供

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